提升教师素养
践行“尚优”教育
笃行不怠秉初心，砥砺奋进启新程。为进一步适应新形势下教育教学改革与发展的需要，明确学校今后发展的工作重心，全面提升学校教育教学质量，走稳校本化“尚优教育”办学之路，高质量推动新学期各项工作开展，8月30日至31日，南京玄武外国语学校召开了新学期开学工作会暨教师培训会。
8月30日，学校举行以“提升教师素养，践行尚优教育”为主题的新学期开学工作会。
李玉鹏校长详细解读了学校2024-2025学年工作要点，他从党建与文化、课程与教学、教师发展、综合育人和校园管理五个方面明确了新学年学校的工作思路，对各项工作提出了具体要求。他指出，要强化党建引领示范，抓好师德师风建设，推进文化育人实效，促进学校品质发展；要全面优化“尚优”课程体系，持续推进“三精课堂”研究，着力提升培优工作质量，实现学校的优质发展；要通过全员培训和梯队建设，提升教师素养，强化师资力量；要推进五育融合实践，涵养“五优”习惯，塑造玄外“五自”少年；要开发心育课程资源，建设心理教育阵地，优化“四全育人”生态，凸显心育特色和成效。他特别强调，学校坚持将提升教育教学质量作为学校一切工作的第一要务，坚持将提升教师专业化素养作为提高教育教学质量、支持学生健康成长、实现学校发展目标的第一要素。
8月31日，学校开展新学期教师培训会。会议由常务副校长毛琳主持。
陈发山理事长做了题为《五在四有——新时代教师素养的玄外表达》的讲话。他指出，面对新时代对教师素养的新要求，玄外教师要自觉厚植“五在”教育情怀，主动落实“四有”教育行动，坚定走好富有前瞻性、传承性、开放性、可实践的办学之路。他提倡，玄外教师要时刻把学校放在心中，强化玄外人的文化自信，一心谋发展、促发展；要时刻把学生放在心中，专业、理性、公正、艺术地陪伴学生成长；要时刻把家长放在心中，以紧密协同、智慧互补来达成育人目标，培塑玄外文化；要时刻把同伴放在心中，取长补短，携手共进，实现师生的共同成长；要时刻把自己放在心中，注重自我提升和专业发展，以高效履职实现职业价值。他强调，玄外教师要始终以正确的教育思想引领教育行动，为党育人，为国育才；要始终以明确的目标指引行动，把工作做细做实做优，助力学生成为更好的自己；要始终以个人和集体的智慧促进行动，在学习与实践、反思与研究中不断积累、沉淀、提升；要始终以规矩规范行动，坚持党的领导和社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。他还号召全体教师在工作中用心用情、用力用智，为让玄外永远成为每个玄外人始终为之惦念并为之奋斗的幸福家园而奋斗。
徐安副校长给教师培训的主题是“聚焦‘三精’课堂，提升教学能力，促进学生全面发展”。她从“精确目标”“精炼过程”“精准反馈”三个方面，通过详实的数据和具体的案例，指导教师充分利用课堂工具箱，优化目标设定、课堂活动和反馈方式，充分考虑各年段各学科的特点，上出能够激发乐学热情、唤起善思潜能、传递明理智慧、推动笃行力量的玄外好课。她强调，面对新时期新课标的新要求，玄外教师要对“三精课堂”深入开展研究与实践，立足于“支持学习”“提升学力”，调动一切积极因素，通过良好学习习惯的培养和思辨思维的建构，提升学生的核心素养。
朱翠平副校长围绕“尚优课程育人体系下的教师专业素养发展”的主题，就学生“五优”习惯培养和心理健康教育两项工作做了具体指导和要求。她通过生动的案例分析，指导教师牢牢树立“全员育人”“全科育人”的意识，加强“五优”习惯教育体系的师本化、班本化、个性化研究，做好对学生的思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和成长向导。她指出，教师要以真诚的心灵交流走近学生，以细致的家访构建家校共育合力，以自身阳光积极的状态引领和感染学生，在玄外这片教育的海洋中做一朵奔涌的浪花。
党支部副书记周莉同志带领全体教师学习了中共二十届三中全会主要精神和《中共中央国务院关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，并进行了开学前师德师风警示教育。她强调，要强化思政育人，落实立德树人；要推进五育融合，提升核心素养；要注重基础学科，培养拔创型人才；要涵养师德师风，提升教书育人能力。她鼓励教师要成长为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生，用自己的行为示范做好学生的引路人，让学生在学校能够感受到更美好的陪伴。
培训会上，全体教师签订了师德师风承诺书和安全责任书。
且持梦笔书奇景，日破云涛万里红。新学期各项工作已陆续全面展开，全体玄外教师将锚定高质量发展目标，聚焦学校中心工作，提升专业素养，立足课堂发力，辛勤耕耘，以梦为笔，书写育人育才的崭新篇章。
