央广网北京2月22日消息（记者 庞婷）2月22日，北京市大兴区基础教育发展论坛暨2024年大兴区课程教学改革学术年会在京召开。36位教育领域专家学者和校长教师现场分享报告，全面展示大兴区基础教育改革发展前沿进展、学术成果与实践探索，助力区域基础教育高质量发展。活动以线上线下相结合的方式开展一场主论坛、五场平行分论坛。
活动现场（央广网记者 庞婷 摄）
主论坛上，北京教科院课程中心研究员朱传世以“彰显首善标准，建设富有首都特点的基础教育课程教学改革新谱系”为主题，对北京市2024课程改革年的新动向、新举措作专题报告。
大兴区教委主任赵建国介绍，近年来，大兴教育“两委”持续加大教育改革力度，教育事业取得丰硕成果。教育资源布局更加优化，坚持“内培外引”，持续引进培养优质资源，领衔建立9个本土教育集团，先后引进51所市级优质学校，3年来新增加学位14610个。教育教学质量持续提升，聚焦教育教学质量提升主线，制定出台10余份提质文件，建立月点评、班子包干等工作机制，不断创新人才培养路径和教研模式，中高考成绩稳步提升，人民群众和学生家长对教育的满意度明显提高。在2022年、2023年教育工作满意度调查中，大兴区分别位列全市第三、第四名。
活动现场（央广网记者 庞婷 摄）
梳理近年来大兴区教育改革的实践历程，赵建国提出基础教育五大行动：一是强化方向引领，抓实党建与业务深度融合；二是强化顶层设计，优化区域教育布局；三是深化扩优提质，夯实基础教育基点；四是聚焦人才培养，打造有教育家精神的教师队伍；五是开辟教育新赛道，加快数字教育建设。
“大兴区教育强区建设，需要广大干部教师真干实干，更需要加强理论指导和科学研究。尤其要发挥正高级教师、特级教师、‘新国门’领军人才等高端人才的优势，加强研究、凝炼成果、推进成果转化，为加快教育强区建设贡献力量。”赵建国表示，通过此次学术年会，解锁春季开学模式，以此自我强化主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局的意识，搭建学校之间展示成果、交流探讨、共同提升的平台。众筹教育智慧，发出大兴教育改革最强音，释放大兴教育改革行动新动能。
与此同时，分论坛聚焦党建与业务融合、课堂教学改革、人工智能赋能教育改革、创新人才培养、学前教育五大主题，举行了30场学术报告。
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